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「話を聞くプロ」も最初はみんな新人だった。当センターの研修制度の話

「話を聞くプロ」も最初はみんな新人だった。当センターの研修制度の話

「初めてのカウンセリング、自分にちゃんとできるだろうか」。心理職としての一歩を踏み出す前に、そんな不安を抱く人は少なくありません。

けれど、思い出してみてください。いま何百ものケースに向き合う先輩も、学会で堂々と発表する指導心理師も、はじめは同じ「新人」でした。「話を聞くプロ」も、最初はみんな新人だったのです。その差を分けるのは、才能や運ではなく、「どんな環境で、どう育つか」だと私たちは考えています。だからこそ、当センターは「育てる仕組み」に本気で投資してきました。これからお話しするのは、新人がやがて誰かの先輩になるまでを支える、当センターの研修制度の話です。

当センターでは、公認心理師(以下、心理師)としてキャリアを積むための独自の心理師臨床研修プログラム「Resident(レジデント)制度」を整えています。「何を・どの順番で・どこまで学ぶか」を丁寧に体系化することで、一人ひとりが着実に成長していける仕組みです。

私たちが大切にしているのは、「優秀な人を採用する」ことではありません。一緒に働きながら、優秀な心理師へと育っていける環境をつくること。それが、このResident制度の根底にある考え方です。

Resident制度とは?

Resident制度は、認知行動療法(CBT)を中心とした心理支援を、再現可能な形で実践・教育できる心理師を育てるための、段階的な教育の仕組みです。

当センターでは、心理師を「生まれつきの才能や運で決まる専門職」とは考えていません。教育・実践・研究を通じて、誰もが継続的に成長できる。その成長を支える仕組みがResident制度です。

Resident制度が目指す心理師像は、次の3つです。

  • 実践家として、質の高い心理支援を届けられる心理師
  • 科学者として、研究の知見を理解し、臨床に活かせる心理師
  • 教育者として、後輩を育て、専門性をつないでいける心理師

カウンセリング技術だけを磨くのではなく、ケースフォーミュレーション・行動分析・学会活動・スーパービジョン・教育・組織運営まで、「心理師として社会へ還元する力」を総合的に育てていきます。

4つのステップで段階的な成長を目指す

入職からスーパーバイザー(指導心理師)になるまでを、4つのSTEPで設計しています。焦らず確実に、一段一段登っていける構造となっています。

STEP01 Resident(臨床研修)

まずは、基礎をじっくり育てる2年間

入職後の2年間は、とにかく丁寧に基礎を積み上げる時期です。「いきなり一人でやって」ということはありません。基礎臨床とケースフォーミュレーションについて、下記のような経験を積みながらじっくりと学びます。

  • 毎日の業務・臨床振り返り
  • 1日1回以上のケース陪席
  • 振り返りロールプレイ(RP)・個別シナリオRP
  • 症例検討・ケースカンファレンス
  • 外部スーパービジョン(SV)
  • 文献抄読
  • 日本認知行動カウンセリング協会主催「認知行動療法専門コース」受講
    受講費用はセンター全額負担/出勤扱い

CBT体系研修について

Residentの間は、日本認知行動カウンセリング協会が主催する認知行動療法専門コース(年間90時間)を受講します。

この年間90時間におよぶ専門コースの受講費用は、すべてセンターが全額負担します。しかも受講は受講日は勤務扱い(出勤扱い)で、休日にあたる場合も代休を取得できるため、自費で・休日を返上して学ぶ必要はありません。安心して学びに集中できる体制を整えています。

このコースでは、

  • 認知行動療法の面接法
  • うつ病の認知行動療法
  • 行動分析学の基礎と臨床実践
  • アセスメント技法と評価方法
  • 発達障害の就労支援と認知行動療法
  • 不安症・強迫症の認知行動療法
  • 依存症の認知行動療法
  • ACT・CBS(文脈的行動科学)
  • 困難事例のケースフォーミュレーション

などを体系的に学びます。

「なぜその支援をするのか」「どんなエビデンスが背景にあるのか」を理解しながら専門性を高めていきます。

STEP02 後期研修(Fellow)

専門性を深め、範囲を広げる2年間

基礎がしっかり身についたFellowは、より高度な実践と、社会への発信が主役になる時期です。

  • 学会発表・研究活動
  • 集団療法の主担当
  • 外部機関との連携
  • ケースレビュー
  • 若手教育の補助
  • 公認心理師の会 専門公認心理師資格の取得
  • 日本認知・行動療法学会 認知行動療法師資格の取得

個別カウンセリングの主担当として自分の足で立ちながら、学会発表や研究活動を通じて「社会に届ける力」を育てていきます。

STEP03 SV(スーパーバイザー)訓練

「臨床家」から「教育者・管理職」への橋渡し期間

SV訓練の時期は、自分が「教える側」になる経験を積む段階です。

  • Residentの教育・ケース指導
  • 集団療法の監修
  • ケースレビューの運営
  • 医療・福祉との連携
  • KPI理解・組織運営

後輩の成長に関わりながら、組織を動かす視点も少しずつ身についていきます。

STEP04 指導心理師(スーパーバイザー)

次の世代を育てる、当センターの要

指導心理師は、Resident制度全体を動かす中心的な存在です。Resident・Fellowの教育、ケースレビュー、スーパービジョン、集団療法の監修、支援品質の管理、プログラム監修、組織運営など、幅広い役割を担いながら、専門職育成の文化をつないでいきます。

現在、当センターには次の指導心理師が在籍しています。

  • 三上勇気
  • 長儀拓
  • 福本拓実
  • 寺脇藍
  • 鬼頭邦彰
  • 服部正嗣
  • 船木省吾

Resident制度の特長

「一人じゃない」と感じられる、内部サポート体制

当センターでは、日常臨床をしっかり支える内部の仕組みが整っています。

  • 個別SV
  • ケース陪席
  • 振り返りロールプレイ(RP)
  • ケースレビュー

さらに、スーパーバイザーとは別に「メンター制度」もあります。先輩スタッフが一対一で、日常業務・臨床・キャリアについて継続的に寄り添ってくれます。「誰に相談すればいいんだろう……」という孤独感を感じにくい環境です。

多様な専門領域を学べる、外部専門家体制

Resident制度を支えているのは、内部のスタッフだけではありません。認知行動療法・行動分析学・行動医学・精神科臨床・研究法など、多様な専門領域で活躍する外部の専門家から、継続的な指導を受けられます。

氏名 所属
原井宏明 原井クリニック 院長
坂井誠 元中京大学 教授
石川信一 同志社大学 教授
古川洋和 鳴門教育大学 准教授
首藤祐介 立命館大学 教授
岩野卓 福島県立医科大学 博士研究員
青木俊太郎 福島県立医科大学 助教

ゼミ式SVや個別SVを通じて、現場の経験と学術の知見をつなぐ学びが得られます。

幅広いケースを経験できる

当センターでは、多くの方にご利用いただいており、さまざまな領域のケースを経験できます。

領域 主な対象
気分症群 うつ病・双極症・適応反応症 など
不安症群 社会不安症・パニック症・全般不安症 など
強迫症群 強迫症・確認行為・洗浄強迫 など
発達症群 ASD・ADHD・発達症と気分症の併存 など
トラウマ関連 PTSD・複雑性PTSD・ハラスメント被害 など
依存症群 アルコール・ギャンブル・ゲーム依存 など
復職・就労支援 休職者リワーク・就労移行・就労定着 など
地域生活支援 期ひきこもり・社会的孤立・自立訓練 など

当センターでは「症状が改善したか」だけでなく、「その人が望む人生にどれだけ近づけたか」を大切にしています。医療・福祉・就労・地域生活を横断した支援を経験することで、より広い視野を持った心理師へと育っていけます。

新卒のうちからこの横断的な視点を養えるため、幅広いフィールドで力を発揮できる心理職へと成長していけます。

学会・研究活動への参加を応援

当センターでは、学会活動を継続教育の一部として大切にしています。

  • 日本認知・行動療法学会
  • 日本行動医学会
  • 公認心理師の会

への継続参加を推奨しており、学会発表や学会運営への参加は出勤扱いです。

最初のResident段階から学会参加や症例発表にチャレンジできるのも、当センターならではの特徴です。学会発表は「実績づくり」のためではなく、ケース定式化・行動分析・文献とのつながり・支援の再現性を深める、大切な学びの機会として位置づけています。

教育委員会による品質の見直し・改善

Resident制度・SV体制・指導心理師育成の品質を守るために、教育委員会を設置しています。

  • 外部委員8名(大学教員・医師・研究者)
  • 内部委員4名
  • 月2回(年間24回)開催
  • 任期2年

CBT教育カリキュラム・スーパーバイザー基準・ケースレビューのあり方など、制度全体を継続的に見直し・改善しています。根拠を持って育てる組織であるための、大切な仕組みです。

Resident制度の実績

指標 実績
心理職 38名
指導心理師 7名
SV訓練 4名
Fellow 16名
Resident 11名
教育委員会開催 年間24回
採用倍率 3倍以上(前年度4.4倍)
心理職離職率 3%以下(直近3年間)

心理職の離職率が3%以下。この数字は、「長く、安心して働き続けられる環境かどうか」を示す一つのバロメーターだと思っています。これだけ濃密な研修も、陪席・ロールプレイ・症例検討・スーパービジョン・CBT専門コース・学会活動まで、その多くが業務時間内のスケジュールとして組み込まれています。「学びは持ち帰りで」「研修はサービス残業で」を前提にした制度ではありません。だからこそ、しっかり学び続けながらも無理なく働き続けられる。その積み重ねが、この離職率にあらわれていると考えています。

まとめ

当センターが目指しているのは、「たまたま優れた人が育つ組織」ではありません。「優れた心理師を、継続的に育てられる組織」です。

Resident→Fellow→SV訓練→指導心理師という流れの中で、育てられた人が次の世代を育てる。その「教育のつながり」を、私たちは大切に守り続けています。

教育委員会・外部専門家・指導心理師・学会活動・ケースレビュー・スーパービジョンが一つの教育システムとして統合されているからこそ、個人の才能や運に左右されない、再現性のある専門職育成が実現できるのです。

次世代の心理専門職を育て、その専門性を社会へ還元していくこと。それが当センターの使命です。

そして、安心して臨床と学びに集中していただくために、働く土台もしっかり整えています。心理職は正社員(常勤)として雇用し、安定した固定給に加え、賞与年2回・各種手当(資格手当・家賃手当・子ども手当・交通費手当など)・週休2日制・有給休暇といった待遇のもとで働ける環境です。「民間の心理センターは生活が不安定なのでは」というイメージとは異なり、生活の基盤を守りながら、腰を据えて専門性を育てていけます。研修費用も自腹ではなく、収入の心配で学びをあきらめることもありません。

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